龍城初級(jí)中學(xué)首試“藝術(shù)模塊教學(xué)”

先選課再上課，龍崗區(qū)龍城初級(jí)中學(xué)初一學(xué)生的這份開(kāi)學(xué)禮包，讓人艷羨。2月20日，聽(tīng)完老師對(duì)13門(mén)課程的“推介會(huì)”后，700多名初一學(xué)生開(kāi)始網(wǎng)上選課，希望可以秒殺到心儀的課程。這是該校本學(xué)期首試“藝術(shù)模塊教學(xué)”的大膽舉措，每門(mén)課程一學(xué)期都將開(kāi)展15次模塊課，讓每個(gè)學(xué)生都能掌握一項(xiàng)藝術(shù)技能。

教師推介課程，

學(xué)生選擇“心頭好”

當(dāng)天的課程展示會(huì)上，藝術(shù)科組的老師們帶來(lái)了合唱、播音主持、尤克里里、古箏、衍紙、手繪POP設(shè)計(jì)等13門(mén)課程。老師們通過(guò)個(gè)性化的自我介紹、課程展示、課程要求等環(huán)節(jié)推介課程，讓學(xué)生們?nèi)媪私庹n程，真正找到心中所好。

美術(shù)組的周繼文老師展示了精美的手工衍紙作品；葉子予老師為同學(xué)們帶來(lái)了全新的素描課程，以培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)技巧和空間立體感知能力；成功舉辦多場(chǎng)個(gè)人及師生古箏音樂(lè)會(huì)的王燕老師明確要求選修的學(xué)生守時(shí)、高效，并對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度有要求；樊曉潔老師開(kāi)設(shè)了通俗歌曲演唱方法，給喜歡唱歌卻還沒(méi)有掌握唱歌技法的學(xué)生們帶來(lái)了方法論上的支持；肖迪老師秉承“歌舞不分家”的理念，推出了以前從未開(kāi)設(shè)過(guò)的舞蹈課。

臺(tái)下的同學(xué)們聽(tīng)完老師們的推介，早就心花怒放，因?yàn)槊课煌瑢W(xué)僅能選報(bào)一門(mén)，而且每門(mén)課程至多有30個(gè)名額，所以同學(xué)們都認(rèn)真對(duì)比，確定選修的優(yōu)先序列。在隨后的電腦選課時(shí)，早就“心有所屬”的同學(xué)，眼疾手快地秒選心儀的課程。

小班上大課，

更有針對(duì)性地“教”“學(xué)”

根據(jù)龍城初級(jí)中學(xué)的藝術(shù)教育改革方案草案，本學(xué)期開(kāi)始先行對(duì)2016級(jí)初一的學(xué)生開(kāi)設(shè)藝術(shù)模塊教學(xué)課，每周一下午的兩節(jié)課是初一全年級(jí)的藝術(shù)模塊教學(xué)時(shí)間。

由于藝術(shù)課程的特殊性，普通的班級(jí)教學(xué)難以達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，所以施行小班教學(xué)，并將初一14個(gè)班級(jí)編為2個(gè)大組，每組約350人同時(shí)展開(kāi)13門(mén)藝術(shù)課程的學(xué)習(xí)。除了教室，學(xué)校的音樂(lè)室、管樂(lè)室、古箏室等都是藝術(shù)模塊教學(xué)的課堂。

初一（4）班的羅良煒同學(xué)平時(shí)喜歡看動(dòng)漫，也嘗試臨摹動(dòng)漫人物，這次成功地選到了素描課，他希望通過(guò)素描學(xué)習(xí)，對(duì)于平常的構(gòu)圖有所幫助，以后能畫(huà)出更好看的作品。

此次的13門(mén)課程也是根據(jù)每一位老師的專(zhuān)長(zhǎng)，由老師自主開(kāi)課，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性。

美術(shù)組周繼文老師就表示，按照常規(guī)課講授衍紙課程，一節(jié)課只能講一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而且學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不一致，動(dòng)力不足。由學(xué)生選課，讓真正感興趣的學(xué)生來(lái)上大課，教師教授的時(shí)候也更有針對(duì)性。

據(jù)了解，龍城初中的管樂(lè)隊(duì)和合唱隊(duì)屢次在國(guó)家、市、區(qū)的比賽中獲得佳績(jī)，學(xué)校的表演唱“撒尼少年跳月來(lái)”榮獲全國(guó)藝術(shù)展演金獎(jiǎng)，校管樂(lè)團(tuán)曾于2015年12月在深圳大劇院成功舉辦專(zhuān)場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。