2014年10月24日，是我們離開(kāi)硫鐵礦希望小學(xué)的日子。頭一天是霜降，貴州的天氣，已然漸漸地有了一絲涼意，雖沒(méi)那白色的凄霜，但清晨時(shí)刻的一片迷蒙霧氣，也讓這本是普通的一天，染上了一絲有關(guān)離別的濃濃悲涼。
最后一節(jié)課，一個(gè)平時(shí)不怎么說(shuō)話的女生，走到我面前，慢慢地張開(kāi)雙臂。我一時(shí)間竟不知所措，笑了一笑，把她擁入懷里。當(dāng)她的腦袋靠在我的心口時(shí)，感受著心臟上的小小壓力和她淡淡的抽泣聲，我不知道，這一刻，對(duì)于我或者對(duì)于她到底意味著什么。我拍拍她的肩膀，眼里含著淚水，為了掩藏那濃濃的離愁別緒，我抬頭看著窗外剛剛收割的稻田，隨著那迎風(fēng)搖擺的野草，思緒也飄向了兩個(gè)月前，我剛剛來(lái)到這里的時(shí)刻。
（一）初到硫鐵礦
坐在顛簸的車(chē)子上，轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)又一個(gè)的山彎，等到山窮水盡的時(shí)候，你會(huì)猛然發(fā)現(xiàn)，一間間吊腳樓嘩的一聲映在你的眼里，這歌聲里的房子，倚在山旁，屋前紅紅的辣椒和一粒粒的玉米在陽(yáng)光下閃著刺眼的光，一位老婦人正彎著腰挑揀著——生活里的民族服飾，充滿著農(nóng)家寨子里的土色，沒(méi)有絲毫艷麗的色彩?！吧礁F水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，當(dāng)你親眼看到的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這震撼是一種多么令人激動(dòng)與振奮的情感。
收拾停當(dāng)，在操場(chǎng)上看著三層的教學(xué)樓：座西朝東，向著太陽(yáng)。后邊的山坡上便是高速公路和來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛，那車(chē)子里的尾氣在這里沒(méi)有落下一丁點(diǎn)的繁華，呼嘯而過(guò)，轉(zhuǎn)眼間便不見(jiàn)了蹤影。這山坡像是一座破爛的墓碑，一片被拋棄在荒野里的坑坑洼洼，一面是青草如茵，一面是富麗繁華。
我望著那碧藍(lán)的天和柔柔的云，深吸一口清涼的空氣，聽(tīng)著遠(yuǎn)處的幾聲雞鳴。學(xué)校旁邊的泥土路上，一個(gè)個(gè)的坑坑和洼洼，里面蓄著剛剛過(guò)去的落雨，一只只黑色的公雞，在這水里撲騰著翅膀，一聲啼叫，劃破了遠(yuǎn)處的落山的太陽(yáng)，一縷縷余暉把那坑洼映得一片云裳，像是天上。那公雞似乎也看到了這不一般的光，呼朋引伴，小雞也蹦蹦跳跳，在坑洼里飲著夕陽(yáng)。
我默默地望著零零散散點(diǎn)綴著屋舍的村莊，說(shuō)不出話來(lái)。
晚上的時(shí)候，偶然抬頭的一瞬間，會(huì)讓你不知所措——漫天的星星，一個(gè)挨著一個(gè)，點(diǎn)綴著藍(lán)天。一道模糊的白色帶子在群星間像是傾倒的牛奶，從山的這邊延續(xù)到山的那邊，那軌跡和寨子里的河流一樣，曲折蜿蜒。細(xì)細(xì)的彎彎的月亮被群星的亮遮蔽著，那光印到水里，小魚(yú)在拍打著。一朵朵夜空里的云彩也飄飄散散的在星星里捉迷藏。抬著頭，望著這星星，周?chē)悄钠岷谝黄?，仿佛你的身體也漸漸染上了這夜晚的顏色，遠(yuǎn)處三三兩兩的房舍里只有一兩盞燈還強(qiáng)睜著眼睛，瞌睡人的眼似的，惹得你睡意朦朧。草叢里窸窸窣窣，我竟忘了老鄉(xiāng)的那句：夜里小心有蛇，甘愿站在這里，沐浴在星光下，看這斗轉(zhuǎn)與星移。
（二）學(xué)在硫鐵礦
教學(xué)樓的一樓左側(cè)，有四個(gè)房間，二十多平米，五張上下鋪，一個(gè)鋪上睡兩個(gè)人，我曾看著他們歡快地在宿舍里嬉戲，心里卻不是滋味。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，路途遙遠(yuǎn)，上下學(xué)三四個(gè)小時(shí)的他們，只能在這宿舍里從星空下挨到天明。
每天中午的時(shí)候，我們的任務(wù)是分飯。還記得孩子們第一天來(lái)學(xué)校報(bào)到的時(shí)候，一位低年級(jí)的孩子不小心跌了一腳，背上的書(shū)包里滾出一粒粒的大米來(lái)。當(dāng)時(shí)的我還在納悶，書(shū)包里為什么要放沒(méi)煮熟的米呢？原來(lái)那是他這個(gè)星期的食糧。孩子們會(huì)在家?guī)?lái)米，每天早上的時(shí)候，圍著水管，把淘好的米放到鐵制的飯盒里，然后集中到食堂里去蒸。
那一個(gè)個(gè)小小的鐵盒就是一個(gè)個(gè)的鍋，裝滿著他們的中午飯。每個(gè)飯盒上都編著號(hào)碼，我們要做的就是把飯盆按照班級(jí)分好，等到下課鈴響的時(shí)候，那桌子上滿滿的飯盒，一盆盆的菜香，井然有序。吃飯的時(shí)候，樹(shù)蔭下，走廊里，書(shū)桌上都是他們用餐的地方，幾個(gè)人圍坐在一起，把菜湯倒進(jìn)飯盒里，津津有味地吃著，笑著，我那可愛(ài)的孩子們呀！
每個(gè)星期五是孩子們回家的日子，這一天我站在二樓的走廊盡頭，看著他們爬到學(xué)校背后的山坡上，迎著西下落山的太陽(yáng)。學(xué)校每天放學(xué)的時(shí)候，都會(huì)播放《春天的故事》，那旋律訴說(shuō)著這學(xué)校與深圳的淵源，而他們，也正如這春天。我望著那爬山的隊(duì)伍，想象著他們回家的路，感動(dòng)得一塌糊涂。我們?cè)S著他們回了一次家，兩個(gè)半小時(shí)的山路，坑坑洼洼，九轉(zhuǎn)千回，轉(zhuǎn)了一個(gè)彎，還有下一個(gè)彎。他們一路拿著路邊的小草小花玩著，我看這他們開(kāi)心的笑臉，思緒萬(wàn)千。
那天下課后，我們班的小班長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“你們?yōu)槭裁匆獊?lái)硫鐵礦這個(gè)艱苦的地方呢？”他的目光看著樓下不遠(yuǎn)處即將收獲的稻田，繼續(xù)說(shuō)道：“再有十年，這里就會(huì)是城市啦，到時(shí)會(huì)你們?cè)賮?lái)，絕對(duì)和現(xiàn)在不一樣！”我看著他，一時(shí)也不知如何去回答，他面帶微笑，那不含雜質(zhì)的眼神里，閃著光芒；漸熟的稻子，正迎風(fēng)散著芳香。十年后，這里會(huì)是什么樣子呢？
你說(shuō)，十年后，這里會(huì)是城市；
我說(shuō)，這夢(mèng)想，不休不止！
（三）思念硫鐵礦
孩子們，再見(jiàn)。
當(dāng)我寫(xiě)到這里的時(shí)候，我一直在問(wèn)自己：孩子們，我們還能再見(jiàn)嗎？每當(dāng)想起這個(gè)問(wèn)題，我的思緒便停在那里，止步不前，就讓我先寫(xiě)下接下來(lái)的文字吧……
我還記得那一次的那一句“老師辛苦了”；我還記得你們送給我的地瓜；我還記得在你們家里，那美味的飯菜和醇香的酒；我還記得你們第一次的作文；我還記得你們慢慢學(xué)會(huì)了用標(biāo)點(diǎn)；我還記得你們的字變得越來(lái)越工整漂亮；我還記得你們每個(gè)人的作業(yè)上的錯(cuò)誤和進(jìn)步，以及你們的笑臉；我還記得那一張張小紙條，以及我還沒(méi)來(lái)得及回的信件……
那句“老師辛苦了”，讓我在課上哭了個(gè)一塌糊涂；那一個(gè)個(gè)地瓜，讓我的肚子吃得脹脹的；那一頓頓的飯菜和酒，把我喝得暈暈乎乎；那一篇篇作文，讓我看到了你們的生活和理想；那一本本作業(yè)，批改的時(shí)候雖累，但現(xiàn)在的我卻是那么地想再給你們打上對(duì)鉤，還是大大的那種！
謝謝謝謝，孩子們，謝謝你們！給我這兩個(gè)月的老師生活！
還記得我給你們上的作文課嗎？——《二十年后回故鄉(xiāng)》《家鄉(xiāng)美》。
貴州是個(gè)多姿多彩的地方，你們有幸生長(zhǎng)在這里，看遍了山川河流，飲盡了朝風(fēng)晨露。你看那稻田和小溪，她是那么得美，美得無(wú)法形容；你看那山頂?shù)奶?yáng)和旁邊的月，她是那么得璀璨光明；你看那白日里的云和雨后的樹(shù)，她是那么得清新靚麗！孩子們，記?。耗銈兠總€(gè)人都很棒！生活在這樣美好的環(huán)境里，雖然我們比不上城里的條件好，但是我們有他們沒(méi)有的美和特長(zhǎng)。我心里在想著你們二十年后的樣子，你們肯定會(huì)變得很不一樣，你們呢？
不知道是誰(shuí)起的頭，你們有的人叫我“趙爸”。第一次聽(tīng)到這個(gè)稱呼的時(shí)候，我還在跟你們開(kāi)玩笑說(shuō)：要是叫我爸爸，我還得給你們壓歲錢(qián)！要離開(kāi)了，要離開(kāi)了，趙爸會(huì)把你們記在心里，希望我們還能再見(jiàn)！我們?cè)俅蜗嘤龅牡胤?，也許是貴州，也許是深圳，也許是祖國(guó)的大江南北……
匆匆的相逢，匆匆的離別。文不盡意，數(shù)言情深，惟愿你們，享受童年，學(xué)業(yè)有成！
孩子們，再見(jiàn)！
可愛(ài)的你們喜歡唱歌，就附帶一段歌詞吧，不知道會(huì)不會(huì)唱：
有時(shí)候，有時(shí)候
我會(huì)相信一切有盡頭
相聚離開(kāi)，都有時(shí)候
沒(méi)有什么會(huì)永垂不朽
可是我，有時(shí)候
寧愿選擇留戀不放手
等到風(fēng)景都看透
也許你會(huì)陪我看細(xì)水長(zhǎng)流
（四）后記·教在硫鐵礦
小時(shí)候，我們都說(shuō)過(guò)自己的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想，從小學(xué)到中學(xué)到大學(xué)，一直是做一位老師。雖然后來(lái)的命運(yùn)和我所想的不同，但夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)這個(gè)東西誰(shuí)又能說(shuō)得清楚呢？
公司安排我們?cè)诙嗖实馁F州支教兩個(gè)月，圓了我從小的夢(mèng)想。而且有幸地作為硫鐵礦希望小學(xué)五年級(jí)的語(yǔ)文老師，更是合了我的愿望！學(xué)了這么多年的漢語(yǔ)言，第一次站在講臺(tái)上給孩子們講生字，說(shuō)課文，談作文，說(shuō)理想，正合我意，快哉快哉！
語(yǔ)文課通常都會(huì)安排在上午，早上洗漱完畢后，拿上課本和教案，當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候，那晨間的陽(yáng)光正透過(guò)床簾投射在一張張課桌上，課桌上是一本本掀開(kāi)的書(shū)，和一張張帶著清晨山間清涼氣息的孩子們的笑臉。你從門(mén)口走到教師中央，孩子們的眼神一直在你的身上游蕩，我不知道他們?cè)谙胫裁?，或許在心里面?zhèn)髦〖垪l，說(shuō)著他們之間的小秘密，說(shuō)著放學(xué)后的游戲和還未寫(xiě)完的作業(yè)吧。
“好，同學(xué)們好，咱們開(kāi)始上課！”
“老師好！”整整齊齊的三個(gè)字從他們的嘴里發(fā)出來(lái)，清脆明亮。你精神一振，開(kāi)始了一天的老師生活，看著黑板上一個(gè)個(gè)你寫(xiě)出的板書(shū)，望著講臺(tái)下一張張笑臉，你心里樂(lè)開(kāi)了花，像那天上的太陽(yáng)一般燦爛！上課的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)看看窗外的稻田，我來(lái)的時(shí)候正是稻子長(zhǎng)得最旺的時(shí)候，那晃眼的金黃色，沉甸甸得掛滿了這一季的收成?；仡^看到孩子們望著我的眼神，我在心里感動(dòng)著。
一節(jié)課四十分鐘，時(shí)間不長(zhǎng)，你經(jīng)常講到興頭上，下課鈴卻突兀地響了起來(lái)。記得一次講單元測(cè)驗(yàn)卷，正是上午的最后一節(jié)課，還有幾分鐘的內(nèi)容沒(méi)講。我開(kāi)玩笑地對(duì)孩子們說(shuō)：“咱們?cè)偕衔宸昼?，好嗎？?/p>
“好！”他們笑著齊聲說(shuō)道，出乎我意料的回答。
他們基礎(chǔ)不好，五年級(jí)，有的孩子還不會(huì)拼音，但是你能看到他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和渴望：當(dāng)你看到他們?cè)谧x書(shū)的時(shí)候，在玩耍的時(shí)候，在吃飯的時(shí)候，在認(rèn)真地拿著課外書(shū)閱讀的時(shí)候……每每望著他們，我都在真誠(chéng)地渴望著，渴望著他們有那么一天，學(xué)業(yè)有成，帶著他們的孩子們，讓這偏遠(yuǎn)的地方變得美好！
中午吃飯前，分飯是我們的任務(wù)。一個(gè)個(gè)鐵制的飯盒，一盆盆香香的飯菜，一張張桌子，等我們收拾停當(dāng)?shù)臅r(shí)候，下課鈴聲也就響起來(lái)了。孩子們歡快地跑到食堂，尋找自己的飯盒，一起去樹(shù)蔭下，飽飽地每餐一頓，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們不挑食，飯菜就是簡(jiǎn)單的白菜或者木耳，雖不是山珍海味，卻也營(yíng)養(yǎng)健康。
下午的時(shí)間，過(guò)得簡(jiǎn)單卻不容易：批改作業(yè)。這往往會(huì)花掉你一下午甚至還要加上半個(gè)晚上的時(shí)間。看著孩子們的作業(yè)，看著那一個(gè)個(gè)“幼稚”的錯(cuò)誤，孩子們正是幼稚的年齡，肯定要犯“幼稚”的錯(cuò)誤嘍！沒(méi)當(dāng)你這樣想的時(shí)候，你會(huì)被自己逗樂(lè)，忘記那脖子疼，打著對(duì)鉤，寫(xiě)著優(yōu)良，批著日期。
晚上，備課?？粗切┦煜さ恼n文，偶然間也能讓你回憶起小時(shí)候的快樂(lè)日子：《珍珠鳥(niǎo)》《桂花樹(shù)》……想起那時(shí)的老師，想起曾經(jīng)的作業(yè)，曾經(jīng)的放學(xué)和一去不返的童年。硫鐵礦的夜色很美很美，月亮和繁星會(huì)忠誠(chéng)地陪伴著你。當(dāng)你關(guān)上辦公室門(mén)的時(shí)候，頗有“帶月荷鋤歸”的意蘊(yùn)！回到宿舍，洗漱，躺床，你回想這今天的一切，想著明天的課又該怎么講，讀一會(huì)兒書(shū)，閉上眼，想著他們的淘氣和可愛(ài)！
這是趙老師的一天，雖然很忙，但他很快樂(lè)。
（深圳市燃?xì)饧瘓F(tuán) 趙林浩 照片由作者提供）
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