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園嶺小學(xué)合唱團(tuán)在學(xué)校的合唱音樂教室排練。受訪單位供圖
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金秋九月，福田教育又到了收獲的季節(jié)——園嶺小學(xué)與福南小學(xué)在“紅領(lǐng)巾之歌”第二屆全國少年兒童優(yōu)秀合唱歌曲征集展播活動(dòng)中脫穎而出，攬下多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，為福田區(qū)藝術(shù)教育之樹錦上添花。該項(xiàng)活動(dòng)由全國少工委辦公室、中國合唱協(xié)會(huì)、中國少年兒童發(fā)展服務(wù)中心、中國青少年宮協(xié)會(huì)聯(lián)合主辦，歷時(shí)近兩年，頗具權(quán)威和水準(zhǔn)。
福田區(qū)藝術(shù)教育歷來成績驕人，在國內(nèi)外賽事上頻頻斬獲佳績：梅林中學(xué)天際合唱團(tuán)于今年2月一舉奪得德國柏林國際合唱大獎(jiǎng)賽金獎(jiǎng)；梅林中學(xué)夢(mèng)想舞蹈團(tuán)榮獲2017德國柏林第十四屆奧林匹克國際舞蹈大賽銅獎(jiǎng)；園嶺實(shí)驗(yàn)小學(xué)弦樂團(tuán)榮獲全國第五屆中小學(xué)藝術(shù)展演二等獎(jiǎng)……紅嶺教育集團(tuán)高中部金聲合唱團(tuán)、梅林中學(xué)天際合唱團(tuán)、梅林中學(xué)夢(mèng)想舞蹈團(tuán)、華富小學(xué)管樂團(tuán)、益強(qiáng)小學(xué)民樂團(tuán)等分別在深圳音樂廳、深圳大劇院、深圳市群藝館影劇院等專業(yè)舞臺(tái)舉辦專場(chǎng)音樂會(huì)達(dá)16場(chǎng)次，專業(yè)演出盡顯大咖風(fēng)范。
園嶺小學(xué)： 靈動(dòng)課堂成學(xué)生音樂王國
走進(jìn)園嶺小學(xué)，清亮的童聲時(shí)而傳出，音妙如百靈，無論是深沉的低吟，還是嘹亮的高歌，美妙的音符都隨著颯爽的秋風(fēng)飄進(jìn)了人們內(nèi)心深處。日前，由全國少工委辦公室、中國合唱協(xié)會(huì)、中國少年兒童發(fā)展服務(wù)中心、中國青少年宮協(xié)會(huì)聯(lián)合主辦的“紅領(lǐng)巾之歌”第二屆全國少年兒童優(yōu)秀合唱歌曲征集展播活動(dòng)結(jié)果揭曉，園嶺小學(xué)榮獲“優(yōu)秀合唱團(tuán)”“優(yōu)秀組織單位”兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
時(shí)光荏苒，歌聲依舊。作為建校之初便成立的精品社團(tuán)，園嶺小學(xué)合唱團(tuán)取得輝煌成績背后，離不開學(xué)校特色化教學(xué)的奠基?！耙运囉隆⒁运噯⒅?、以藝促體”，園嶺小學(xué)音樂學(xué)科在市、區(qū)音樂學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)下，創(chuàng)新思路，注重實(shí)效，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，靈動(dòng)的音樂課堂已成為學(xué)生向往、陶醉的“音樂王國”。
校園文化+課外活動(dòng)營造良好藝術(shù)氛圍
“合唱需要一種力量，叫團(tuán)結(jié)。它給了我一個(gè)快樂美好的展示自我的舞臺(tái)?！薄皡⒓雍铣獔F(tuán)，不但提高了我的音準(zhǔn)和節(jié)奏感，還讓我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神、組織紀(jì)律性以及集體榮譽(yù)感?！薄耙?yàn)楹铣覍W(xué)會(huì)了堅(jiān)持，不管在臺(tái)下練多久多累，都為了臺(tái)上絢麗的幾分鐘。”在合唱團(tuán)音樂教室門口，五彩繽紛的音樂小報(bào)上展示著孩子們的合唱風(fēng)采，稚嫩的筆觸表達(dá)了孩子們對(duì)合唱的熱愛。
園嶺小學(xué)在建校之初便成立了合唱團(tuán)，非常注重合唱的教育發(fā)展，開設(shè)了獨(dú)立的音樂教室，教室里還有合唱臺(tái)階，細(xì)微之處可見學(xué)校的重視程度。合唱團(tuán)以學(xué)校校本課程為基礎(chǔ)，打造精品社團(tuán)，利用周一至周五上午、下午的課余時(shí)間以及周四下午的精品社團(tuán)課程，扎實(shí)苦練，合唱水平持續(xù)穩(wěn)步提升。
這只是園嶺小學(xué)音樂藝術(shù)教育的一個(gè)縮影。上下課鈴聲用音樂代替，課間活動(dòng)播放經(jīng)典音樂，集會(huì)前后播放優(yōu)秀歌曲，編發(fā)音樂小報(bào)……園嶺小學(xué)以學(xué)校藝術(shù)展演、少兒藝術(shù)花會(huì)、合唱節(jié)、校際管樂節(jié)等為契機(jī)，以校園音樂藝術(shù)課外活動(dòng)為載體，把音樂藝術(shù)教育融于學(xué)校各項(xiàng)工作，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高其音樂藝術(shù)修養(yǎng)和整體藝術(shù)素質(zhì)，全面推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的改革與發(fā)展。
校本課程+精品社團(tuán)打造藝術(shù)特色品牌
遵循“聚焦高效課堂、開放第二課堂、打造精品社團(tuán)”的路徑，音樂類里，園嶺小學(xué)開設(shè)了合唱、管樂、古琴、手風(fēng)琴、兒童劇、舞蹈表演6門校本課程，配置了合唱、管樂、手風(fēng)琴、兒童劇、舞蹈表演、奧爾夫音樂教室各一間，讓學(xué)生置身于自主選擇的特色課堂，學(xué)習(xí)感興趣的內(nèi)容。學(xué)校依托音樂課題研究，把國內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)法融入到每一堂課，尤其把奧爾夫音樂教學(xué)法與本土文化巧妙相結(jié)合，形成了具有園嶺特色的校本課程。這使得校本課程成為學(xué)生個(gè)性發(fā)展的加油站，學(xué)校藝術(shù)特色的窗口。
建設(shè)精品社團(tuán)，打造特色品牌，是園嶺小學(xué)音樂藝術(shù)教育的一條行之有效的路徑。學(xué)校組建了各類音樂藝術(shù)社團(tuán)，作為特色音樂藝術(shù)項(xiàng)目長期開展活動(dòng)，助力學(xué)校素質(zhì)教育的深入推進(jìn)和內(nèi)涵發(fā)展，使音樂課堂教學(xué)得到延伸和補(bǔ)充。目前已組建的藝術(shù)社團(tuán)有合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、管樂團(tuán)、校園劇團(tuán)等，每個(gè)團(tuán)隊(duì)細(xì)分成訓(xùn)練隊(duì)和表演隊(duì)，形成梯隊(duì)?wèi)B(tài)勢(shì)，儲(chǔ)備堅(jiān)實(shí)的后備力量。
用音符和舞蹈構(gòu)筑兒童“星光大道”，用辛勤與汗水譜寫學(xué)生成長的樂譜。在強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的今天，在尋找藝術(shù)教育模式和教學(xué)方法突破口的當(dāng)下，園嶺小學(xué)校長梅燕歧帶領(lǐng)師生，堅(jiān)持“為每個(gè)學(xué)生的幸福人生奠基”的辦學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的藝術(shù)教育特色，設(shè)置校本課程常規(guī)化，打造精品藝術(shù)社團(tuán)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校今后將不斷加強(qiáng)藝術(shù)教育教學(xué)硬件、軟件建設(shè)，擴(kuò)建藝術(shù)教學(xué)功能室和藝術(shù)社團(tuán)訓(xùn)練場(chǎng)地，豐富和優(yōu)化各種藝術(shù)社團(tuán)，讓藝術(shù)社團(tuán)走出國門，邁向教育國際化，創(chuàng)建藝術(shù)特色學(xué)校，打造優(yōu)質(zhì)教育品牌。
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