日前，一首以抗擊新冠肺炎疫情為背景的少兒歌曲《方艙醫(yī)院真神奇》在網(wǎng)絡(luò)流傳，被不少網(wǎng)友稱(chēng)為“翻車(chē)現(xiàn)場(chǎng)”。

疫情本身就是一場(chǎng)嚴(yán)肅的公共衛(wèi)生事件，我們贊美抗疫方式也不是這么個(gè)贊法。把苦難當(dāng)成贊歌，以這樣的少兒歌曲作為疫情教育的方式實(shí)在是太荒唐了。方艙醫(yī)院作為抗擊疫情的重要陣地，配以任何的敬意都不為過(guò)，但它是與病毒搶時(shí)間，治病救人之地，嚴(yán)肅性不能被這樣解構(gòu)。

方艙醫(yī)院里發(fā)生的動(dòng)人故事不少，在病床上仍堅(jiān)持讀書(shū)的“讀書(shū)哥”、醫(yī)患之間相互加油打氣……我們?cè)摻o孩子傳遞什么樣的疫情教育和生命教育，需要更多思考。（梁 煖）