深圳新聞網(wǎng)2026年1月9日訊（記者 王茜）近日，教育部公布了2025年第一批義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣（市、區(qū)）認定結(jié)果。其中，深圳市羅湖區(qū)、寶安區(qū)、龍崗區(qū)、龍華區(qū)、光明區(qū)、坪山區(qū)、大鵬新區(qū)共7個區(qū)獲認定。

據(jù)悉，此次認定經(jīng)組織開展資格審查、質(zhì)量監(jiān)測、社會認可度調(diào)查、指標審核和集中匯審等國家督導評估認定程序，全國共認定326個縣(市、區(qū))為義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣（市、區(qū)）。廣東共13個縣（市、區(qū)）上榜，其中包括深圳市7個區(qū)。至此，深圳市10個區(qū)（含新區(qū)）全部通過國家級評估，成為全省唯一一個全市域通過國評的地市。

教育投入連續(xù)三年破千億 夯實優(yōu)質(zhì)均衡之基

讓孩子在家門口入讀好學校，成為每個深圳家長迫切的愿望?！笆奈濉睍r期，深圳市緊緊圍繞“幼有善育、學有優(yōu)教”的先行示范目標定位，推動教育邁入高質(zhì)量發(fā)展的新階段。

在廣東省“‘十四五’廣東成就”深圳專場新聞發(fā)布會上，深圳市教育局局長鄭秀玉表示，全市教育一般公共預算五年累計達4956億元，連續(xù)三年突破千億。

2020年以來，深圳新增建設用地超過10平方公里，新增基礎教育學位96.5萬個，學位建設總量超“十二五”“十三五”建設的總和，順利完成百萬學位攻堅計劃。同時，深圳優(yōu)先優(yōu)化教育空間布局，全面推進學校標準化建設，全力整治大班額問題，為義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展夯實硬件基礎。

教育公平，是深圳這座移民城市溫暖的承諾

“來了就是深圳人”成為深圳最溫暖的口號。那么，如何保障來深建設者子女在深圳“有學上、上好學”？

為讓更多孩子共享優(yōu)質(zhì)教育資源，深圳不斷完善入學政策，出臺《深圳市非深戶籍人員子女接受義務教育管理辦法》，嚴格落實“以流入地政府管理為主，以全日制公辦中小學為主”的“兩為主”原則，全力保障隨遷子女入學權(quán)益。據(jù)統(tǒng)計，全市47.6%的義務教育學位提供給了非深戶籍子女，比例在全國超大城市中最高。

在福田區(qū)景鵬小學，這所成立了三十多年的公辦小學，隨遷子女占比達到36%。蓮花山腳下，福田區(qū)景鵬小學的操場上正在舉行升旗儀式。孩子們在升旗儀式上仰望國旗的稚嫩面孔，也映照著在這座城市讀書成長，那份踏實而明亮的幸福感。

圖片來源：景鵬小學

堅持免試就近入學、積分入學政策，確保公平公正。完善特殊教育服務體系，實現(xiàn)20萬人口以上的區(qū)均建有1所標準化特殊教育學校，適齡殘疾兒童少年義務教育入學率達100%。

小切口 深推進 持續(xù)提升教育質(zhì)量

在學位數(shù)量持續(xù)突破的同時，深圳也注重提升教育的質(zhì)量。在育人生態(tài)方面，深圳全面推行“每天一節(jié)體育課”，中小學生體質(zhì)優(yōu)良率提升23個百分點；“每周半天計劃”實施以來，累計參與學生約240萬人次，其中校外課101萬人次，閱讀課139萬人次；深入實施“每人美育一件事”等小切口改革，嚴格落實義務教育雙隨機編班、高中周末“雙休”，育人生態(tài)持續(xù)向好。

同時，深圳以集團化辦學為重要抓手，推動優(yōu)質(zhì)教育資源輻射共享。目前全市公辦中小學教育集團達92個，覆蓋學校486所，其中15個集團獲評廣東省優(yōu)質(zhì)教育集團，集團化辦學成效位居全省前列。

香港中文大學（深圳）基礎教育集團成立于2021年，是一所跨深圳市龍崗、羅湖和福田三區(qū)的公辦中小學教育集團。集團依托香港中文大學（深圳）的體制機制優(yōu)勢、學術資源與人才力量，積極探索“大學+智庫+成員校”的創(chuàng)新辦學模式，推動區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

圖片來源：香港中文大學（深圳）基礎教育集團

如何確保集團辦學理念高效穿透到每一所成員校？香港中文大學（深圳）基礎教育集團總校長裘建浩介紹了集團化辦學實踐路徑。他表示，集團校內(nèi)部成立了行政服務、教師發(fā)展與質(zhì)量監(jiān)控、課程研發(fā)與學生成長三大中心，形成清晰高效的管理體系。通過書記校長月度辦公會、派駐教育總監(jiān)等方式加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，建立起涵蓋廉政建設、“1+N”學生成長導師制、課程實施方案、星級教研組認定與評價體系等30余項制度，實現(xiàn)了集團運行的標準化與精細化。

此外，深圳在全市中小學普及人工智能課程，開展人工智能教育應用實驗，探索人機協(xié)同的未來教育新樣態(tài)。一系列創(chuàng)新舉措為全國義務教育教學改革提供了“深圳樣本”，育人質(zhì)量穩(wěn)步提升。

在南山區(qū)南海小學，兩場AI融合學科示范課同步開展，展現(xiàn)技術與教學的深度融合。高瀾菡老師執(zhí)教語文《稱贊》，以“解鎖稱贊密碼”為主線，引導學生掌握“感受+事實”“感受+對比”的表達方法。課堂上，AI工具將學生稱贊語言即時轉(zhuǎn)化為可視化畫面，讓抽象表達直觀可感，實現(xiàn)“用語文做成事”的教學目標。

圖片來源：南海小學

吳晨溪老師帶來音樂《過新年》，以“逛新年廟會”為沉浸式情境，融入AI創(chuàng)編鑼鼓伴奏、廟會游街綜合表演等環(huán)節(jié)，將AI改編版歌曲與“春節(jié)主題博物館”情境拓展結(jié)合，既鞏固了音樂知識，又深化了傳統(tǒng)節(jié)日文化傳承，呈現(xiàn)了AI賦能學科教學的多元可能。

優(yōu)化師資建設，夯實人才支撐體系

深圳從編制統(tǒng)籌、招聘改革、待遇保障、教師交流等關鍵領域集中發(fā)力，全方位強化師資隊伍建設，有效推動教師資源均衡配置。通過創(chuàng)新預核編制度，擴大學校招聘自主權(quán)，推進“區(qū)管校聘”改革，進一步暢通教師流動渠道；嚴格落實教師與公務員工資“兩相當”政策，深化職稱制度改革，同時搭建多元化專業(yè)成長平臺，全方位提升教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)，為義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展注入強勁人才動力。

深圳始終將人才資源作為第一資源，高度重視人才培養(yǎng)與基礎教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，持續(xù)優(yōu)化人才成長生態(tài)和教育供給結(jié)構(gòu)，為城市的高質(zhì)量發(fā)展與持續(xù)創(chuàng)新注入源源不斷的活力。