?師說(shuō)|“有一些事，必須要有人做，我離學(xué)校最近，就由我來(lái)做吧！
?師說(shuō)|“有一些事，必須要有人做，我離學(xué)校最近，就由我來(lái)做吧！
疫情就是命令，防控就是責(zé)任。在這場(chǎng)嚴(yán)峻的新冠肺炎疫情防控戰(zhàn)役中，他不懼疫情，堅(jiān)守崗位，奮斗在抗疫第一線，開展疫情的宣傳、防控工作，確保學(xué)校校區(qū)安全。他，就是丹堤實(shí)驗(yàn)學(xué)校辦公室副主任袁小俊。
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“空中課堂”之后對(duì)教師、教育和教學(xué)的再思考
“空中課堂”之后對(duì)教師、教育和教學(xué)的再思考
因?yàn)樾鹿诜窝滓咔橛绊懀兄行W(xué)生終于在2020年5月18日悉數(shù)返校。
深圳新聞網(wǎng) 2020-05-21
師說(shuō)：到“小杏樹”家訪問(wèn)——援疆瑣記之一
師說(shuō)：到“小杏樹”家訪問(wèn)——援疆瑣記之一
深塔中學(xué)是由深圳援建的一所完全中學(xué)，有2700多名學(xué)生，200名教職工。學(xué)生們從海拔3000多米帕米爾高原，來(lái)到氧氣更充足的疏附縣接受更好的教育。
深圳新聞網(wǎng) 2020-05-19
師說(shuō)丨游錦亮：讓孩子習(xí)禮，習(xí)佾舞、希望他得到什么？
師說(shuō)丨游錦亮：讓孩子習(xí)禮，習(xí)佾舞、希望他得到什么？
本期“師說(shuō)”欄目讓我們了解《少兒禮樂(lè)佾舞》作者——游錦亮老師關(guān)于佾舞禮樂(lè)的故事。
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師說(shuō)丨二實(shí)“小燕子”引領(lǐng)學(xué)生叩開清華門
師說(shuō)丨二實(shí)“小燕子”引領(lǐng)學(xué)生叩開清華門
本期“師說(shuō)”欄目讓我們走進(jìn)第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校，了解青年教師楷模，二實(shí)班主任的標(biāo)兵——詹燕娟的故事。
深圳新聞網(wǎng) 2020-05-15
?黃國(guó)虎：五年磨一劍，苦寒育香梅
?黃國(guó)虎：五年磨一劍，苦寒育香梅
對(duì)于初為人師的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，如有指明燈，“名師”這艘帆船將會(huì)行進(jìn)地更快。
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王小洪：給教師的三十條建議
王小洪：給教師的三十條建議
編者按：教師是人類靈魂的工程師，是光輝的職業(yè)，教師是一個(gè)引領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)的海洋中獲得真知的人。
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師說(shuō)丨二實(shí)王赟：干在實(shí)處，走在前列！
師說(shuō)丨二實(shí)王赟：干在實(shí)處，走在前列！
本期“師說(shuō)”，讓我們了解深圳市第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校高二數(shù)學(xué)備課組組長(zhǎng)王赟老師。
深圳新聞網(wǎng) 2020-05-09
斯蒂文·何：勤奮上進(jìn)就可能創(chuàng)造出奇跡
斯蒂文·何：勤奮上進(jìn)就可能創(chuàng)造出奇跡
本期“師說(shuō)”讓我們走進(jìn)國(guó)際年輕演員——這位從深圳走出的勤奮上進(jìn)的斯蒂文·何。
深圳新聞網(wǎng) 2020-05-08
師說(shuō)|二實(shí)劉晶：在線“學(xué)堂”小班授課先行者
師說(shuō)|二實(shí)劉晶：在線“學(xué)堂”小班授課先行者
本期“師說(shuō)”欄目讓我們一起走進(jìn)第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校，了解高二年級(jí)劉晶老師的在線“學(xué)堂”小班授課。
深圳新聞網(wǎng) 2020-04-29
師說(shuō)丨在線教學(xué)說(shuō)到底是一種思維方式的轉(zhuǎn)變
師說(shuō)丨在線教學(xué)說(shuō)到底是一種思維方式的轉(zhuǎn)變
網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于在線教學(xué)的聲音很多，站在教育工作者的角度如何去思考在線教學(xué)的真正意義，深圳第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校林良展老師寫下了一篇《在線教學(xué)說(shuō)到底是一種思維方式的轉(zhuǎn)變》，發(fā)出教育者的聲音，表達(dá)他對(duì)在線教學(xué)的想法。
深圳新聞網(wǎng) 2020-02-19